Что мы знаем о решете? Это такой странный предмет с дырочками, которым зачем-то переносят воду. Хранят что-нибудь в нем, наверное, с целью вентиляции. А еще в нем водятся разные чудеса. Странно, почему именно в решете?
Как они там все помещаются такие разнокалиберные?!
Если подойти к этому вопросу серьезно, то этот фразеологический оборот означает что-то необычное и невероятное, как то, чем мы предполагаем заниматься на мастер-классе. Блог и педагог хоть и прекрасно рифмуются, но пока еще далеки друг от друга. Задача мастер-класса: подружить педагогов с блогами.

Если вам интересны чудеса, которые могут творить блоги, то присоединяйтесь к нам.
Мы переносимся в сказку. Крибле-крабле-бумс...

среда, 31 марта 2010 г.

Результаты Мастер класса ( Коныгина Елена )

Добрый день!
Было приятно принимать участие в нашем познавательном мастер классе! Узнала очень многое про блоги...Время пролетало незаметно.....Вот именно его то мне и не хватало.
Поняла как создавать свой блог, в процессе мастер класса не решилась на создание своего блога, но чувствую силы ,что если потребуется то смогу это сделать.
На самом деле это очень может пригодиться в нашей работе учителя. Да и не только.
Узнала что означают эти страшные слова как ГАДЖЕТ, ВИДЖЕТ, БЛОГ )))). Оказывается это совсем не страшно, а очень даже интересно!!
Заинтересовалась блогом классного руководителя, планирую применить это в своей работе.
Было Очень интересно поучаствовать в данном Мастер Классе, вот только нехватка времени разочаровывала....
Спасибо за те знания , которые мы получили !!!!!!!!

вторник, 30 марта 2010 г.

"Сказке конец или начало новой сказки...?"

«Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается», - такая сказочная присказка очень хорошо подходит к последнему этапу нашего мастер-класса. Для того, чтобы полноценно функционировал блог, недостаточно правильно его настроить, включить необходимые гаджеты, регулярно размещать посты, но, прежде всего, в блоге должно идти общение. Блог – это живой организм, который растет, изменяется, трансформируется под внешние условия. 
 Наш командный блог очень активно жил и функционировал в течении этих двух недель (надеюсь, что он будет востребован и дальше).
Для того, чтобы не растерять всё то ценное, что мы накопили за время участия в мастер-классе, мы занесли Ваши блоги и блоги Ваших коллег в каталог - на странице командного блога  НАШИ ПЕРВЫЕ БЛОГИ.  Можете "ходить" друг к другу  "в гости" и общаться.

Мы с вами две недели активно общались в сети, друг друга поддерживали, вместе осваивали новое и познавали интересное.
  • Как изменилось ваше отношение к сетевому общению за эти две недели? 
  • Что принесло Вам участие в мастер-классе (кроме баллов в конкурсе IT-Activity :))?
В своих размышлениях, кроме того, попытайтесь проанализировать  участие в мастер-классе с разных позиций:
* Я НАУЧИЛАСЬ... (чему?)
* Я УЗНАЛА НОВОЕ.... (что?)
* Я ЗАИНТЕРЕСОВАЛАСЬ.....(чем?)
* НЕ СОВСЕМ РАЗОБРАЛАСЬ С ... (с чем?)
* МНЕ МЕШАЛО ....(что?)
* БЫЛО НЕИНТЕРЕСНО...(что?)

Коллеги! У вас есть два варианта (на  выбор):
  1. Написать свои размышления в виде комментария к этому сообщению.
  2. Создать новое сообщение в блоге, где с чувством и расстановкой (а можно и с фотографиями) описать свои мысли и выводы по участию в мастер-классе (сообщение помечайте ярлыком "рефлексия")
Итак, ВАМ СЛОВО, господа БЛОГЕРЫ!

понедельник, 29 марта 2010 г.

В каждой сказке есть урок...




Здравствуйте, уважаемые коллеги и организаторы мастер-класса!
Вот и, казалось бы, наступил конец нашей сказке... Но сказка всегда имеет поучительный смысл.
В каждой сказке есть намек о том, чтоб быль не путали со сказкой.
В каждой сказке есть урок, что жизнь мы сами делаем прекрасной ...
(Владимир Борисов)
Так и наша сказка
ПОДРУЖИЛА с коллегами, предоставив информационную площадку тренировочного блога для создания сообщений, публикации комментариев - общения с коллегами;
НАУЧИЛА работать с блогами: размещать сообщения и объекты, гаджеты и видео, и многое-многое другое;
ПОЗНАКОМИЛА с такими полезными инструментами, как гаджеты: оказывается у них очень широкие возможности от новостных и погодных, до серьезных образовательных ресурсов;
ОБЪЯСНИЛА как работать: спасибо организаторам мастер-класса за поддержку участников. Ни один вопрос не остался без вашего внимания, вы были рядом, и мы, конечно, чувствовали вашу поддержку и готовность оказать помощь в любое время.
Может быть это звучит сказочно, но в процессе работы над мастер-классом я не столкнулась с неразрешимыми трудностями - спасибо статье "Начинающим блоггерам". В ней можно было найти ответы на возникшие вопросы при работе с блогом.
Я постаралась разобраться со всеми заданиями мастер-класса, мне ничего в этом не помешало, и было очень интересно.

"Вот и сказке конец"... от Красновой Натальи



Вот и подошёл к концу мастер-класс. С одной стороны осознаю это с облегчением, с другой - с грустью. Именно в этом конкурсе я приобрела колоссальный багаж знаний и умений. Что-то уже получается хорошо, что-то не очень, но если учитывать то, что, придя в конкурс, я владела лишь программой Word , то считаю, что благодаря организаторам конкурса и коллегам научилась многому. Интересно, увлекательно, познавательно, доступно... Одно НО - нехватка времени. Спасибо ВСЕМ!!!

Ох, как приятно мне, друзья,
Здесь, на просторах Инета
Работать с людьми, которые знают
Всё - от Word до гаджЕта.

Трудно, не скрою, понять что и как.
Пытаюсь, ищу, изучаю,
Читаю, копирую, создаю,
Опыт преобретаю.

И кто же думал, что буду мечтать
Я о создании блога,
Подкасты и видео буду вставлять,
Работать над качеством слога?!..

Спасибо, создатели новых программ!
Организаторам - слава!
Продвинутых блогеров в мире не счесть.
News технологиям - БРАВО!

Интересно было всё!

Здравствуйте! В самом начале мастер-класса мне было очень страшно. Это, практически, выглядело так:










Но потом
- Я НАУЧИЛАСЬ работать по расписанию, присоединяться к блогам и оставлять комментарии.
- Я УЗНАЛА НОВОЕ о «страшных» словах гаджет, виджет, блоггер. Теперь я их не боюсь меньше.
- Я ЗАИНТЕРЕСОВАЛАСЬ опытом коллег по ведению блогов различной тематики, нашла пути решения некоторых проблем с помощью блогов, которые добавила в свои закладки.
- НЕ СОВСЕМ РАЗОБРАЛАСЬ со вставкой мультимедийных объектов, т.к. работаешь к кодами и не всегда знаешь, куда определить ссылку. Хорошо, что под боком есть контролер-помощник Копылова Е.П.
- МНЕ МЕШАЛО знакомство с компьютером на «ВЫ».
- Интересно было всё!

Мастер-класс - это классно!

Когда я зарегистрировалась на участие в дистанционном семинаре, то не подозревала, что будет так интересно, увлекательно и полезно. И, конечно, это начало новой сказки! Всё, чему я научилась, работая в мастер-классе, обязательно буду применять! Сейчас у меня появились новые авторы моего блога, мы разрабытаваем его структуру, начинаем создавать новые страницы, подключать к этой работе учащихся и родителей. Я выражаю огромную благодарность организаторам семинара и нашим ведущим мастер-класса Светлане Петровне и Марине Геннадьевне за проявленную заботу о нас, за квалифицированную и своевременную помощь!

воскресенье, 28 марта 2010 г.

Результаты мастер-класса ( Малышева Светлана)

Добрый день, организаторы конкурса и участники мастер-класса!
Вот и подходит к концу наш марафон. Только творческие и "жадные" ,в хорошем смысле, до новых знаний люди могли так много сделать.
Перед трудолюбием организаторов хочется просто снять шляпу, как много труда и корректной правки наших выполненных заданий было ими сделано! Ведь в любое время суток- а все работают в разное время, мы получали необходимые консультации, советы, да и просто одобрение и слова поддержки, что мы на правильном пути.
У меня лично вызвало затруднение размещение видео- все никак не могла разместить ссылку, а потом уменьшить размер. Но благодаря организаторам-необходимая помощь пришла очень вовремя.
Все остальное было интересно.
На сегодняшний день блоги очень популярны, мы все там и черпаем различные знания,и ищем общения, и нужную информацию, и поэтому, знать, как же это все создается для меня было интересно.
Спасибо, я очень правильно выбрала для себя мастер-класс.

Один день из жизни учителя (Малышева Светлана )

Ролик создан в рамках конкурса "Доживем до понедельника" командой IT- 69 СОРОКи.

Начало новой сказки

Все, что делаешь, надо делать хорошо, даже если совершаешь безумство (Оноре Бальзак).
Безумством кажется все новое. Безумством мне казалось и мое участие в мастер-классе "Легко ли быть блогером?". Мне легко быть блогером? С чего это? И кто он, этот блогер?
Но вот мастер-класс подходит к завершению. И да, блогером быть не так уж трудно.
Я научилась общаться в сети и вести и наполнять свой блог.
Я узнала, что такое гаджеты и виджеты. Оказалось, что это вовсе не ругательные слова, а полезные дополнения к информативности блога. Для себя открыла существование гаджета "Поговорим". Постараюсь использовать его в своих блогах.
Я заинтересовалась работой учителей-блогеров. Здесь есть чему поучиться!!!
Не совсем разобралась... Да вроде со всем разобралась...
Мне мешало... Ничего мне не мешало. Задания были очень интересные. Придуманы они были с тем расчетом, чтобы мы познакомились со всеми инструментами ведения блога. По времени размещались тоже хорошо: все успевали, все получилось.
Было неинтересно... Без комментариев. Было интересно все!!!

P.S. Посмотрела в выходные фильм "О чем говорят мужчины". Прикольно! Но... Женщины, футбол... Все как всегда. Слышали бы создатели фильма, о чем говорят учителя-блогеры! И темы разговоров как-то разнообразнее, и увлеченности в голосе больше. И одной серией тут, пожалуй, не обойдешься. А уж фильм-то снимать можно в любом жанре: триллер (с чудесами о гаджетах и виджетах), ужасы (а куда делся мой любимый гаджет), драма со слезами ( ну ничего не получается, не могу так больше жить), комедия (а нам все равно), сказка(скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.)

Так что СКАЗКА ТОЛЬКО НАЧИНАЕТСЯ!!!


суббота, 27 марта 2010 г.

Результат моего участия в мастерской " Легко ли быть блогером?"

Рузалия IT14 Ялкын

Вот подошел к концу наш класс,
А на душе и радостно, и грустно.
Откуда это смешанное чувство,
Рождающее светлую ту грусть??

Хотим вернуть ночные те мгновенья,
Чтоб в блоге нашем посидеть,
Еще раз оценить доступность обучения
Для овладения работой в Интернет…

Теперь во сне мы видим блоги…
И снятся гаджеты, виджеты и ...
Мы благодарны вам за перемены ,
Которые нам знания сулят!

До участия в мастер - классе я понятия не имела, что такое БЛОГ.  Теперь знаю.
Я не просто научилась вставлять сообщения  в блог " Чудеса в решете", но и попыталась создать свой блог: " Подготовка к ЕГЭ/ГИА". Надеюсь, что постепенно буду его совершенствовать и вовлеку в его работу учащихся, родителей, учителей.
   Всё, что я узнала, всё для меня ново: регистрация, вставка гаджетов,создание страниц блога, вставка видео, изображений, создание презентаций и вставка  их в блог ( правда над презентациями придётся ещё поработать,впрочем, как и над всем остальным). Благодаря участию в мастер-классе открыла для себя прекрасную галерею плейкастов. 
Самое главное заключается в том, что наши руководители  тактично,  направленно вели нас  к цели. При этом я не чувствовала себя белой вороной, потому что в нашей команде собрались единомышленники. Спасибо всем тем, кто меня поддержал, присылал комментарии к моим мыслям вслух. Действительно, мне было трудно, но очень интересно. Даже приходилось вести борьбу с домочадцами за место у компьютера. 

пятница, 26 марта 2010 г.

А нужны ли ГАДЖЕТЫ в блоге?

В размышлениях о блогах все участники мастер-класса отмечают важную роль таких интересных составляющих блога, как ГАДЖЕТЫ/ВИДЖЕТЫ. Все бесспорно отмечают их необходимость размещения в блоге?  Но сейчас Интернет-просторы предлагают тысячи готовых гаджетов для блогеров... Что же делать? Как не ошибиться при подборке гаджетов? А важно ли их место  размещение в блоге (в нижней части блога, в верней боковой и тд)?

При выполнении задания 4 мастер-класса вы попробуете себя в роли волшебника, добавляющего командному  блогу интерактивность, информативность, "полезность". Коллеги, выполнив задание, опишите в комментариях к этому сообщению: что вы добавили в блог (гаджет, ссылку или страницу)?  А самое главное, какова роль этого гаджета в блоге?

Изображение с сайта http://kapmeh.at.ua/faq/0-0-0-1

Видеофильм "Доживем до понедельника" ..."Отличницы" представляют:

Всем доброго времени суток!
Хотим представить Вам на обсуждение фильм, созданный в рамках конкурса : "Доживем до понедельника".
Приятного Вам просмотра и отличного настроения!

video

Подкаст от Красновой Н.В.



Подкаст создан в рамках конкурса "Раз словечко, два словечко" командой МОУ школы № 71(IT37 "Эдельвейс"). Отрывок из произведения Тендрякова "Ночь после выпуска".

Звучит голос Красновой Натальи Викторовны, учителя начальных классов.
Мой подкаст

Доживем до понедельника

Видео создано в рамках конкурса "Доживем до понедельника". До этого конкурса мы не умели монтировать видеофрагменты. Результатом нашего участия в конкурсе является то, что мы на окружной компьютерный фестиваль представили 4 фильма и заняли второе место.
Доживем до понедельника

Валеева | MySpace Video
IT14Ялкын

Размышление о блоге "ЕГЭ-Легко"

Рузалия IT14Ялкын.
   Познакомилась с блогом Екатерины Михайловой из   Челябинска. Умничка!
Блог понравился. Розовый фон не раздражает, а вселяет уверенность. Цели блога автор определил сам: помочь в самостоятельной подготовке к ЕГЭ, помочь ориентироваться в море информации о ЕГЭ. И мне кажется, цели выполняются. Здесь можно найти и расписание ЕГЭ, и результаты ЕГЭ 2009, новости ЕГЭ... Кроме того, для тех кто интересуется есть информация о различных конкурсах. Для самостоятельной подготовки учащихся к ЕГЭ есть полезные ссылки  на демоверсии, тесты, образовательные сайты... Мне лично понравились тренажёры и раздел, в котором проверяется знание орфоэпии.Я даже закладку сделала и планирую использовать этот блог на уроках.Автор умело подобрал гаджеты. Гаджет " Проверь слово" как нельзя ксати в этом блоге. Приятно и то, что Екатерина не забыла и о разрядке (сеть место и для шутки). А самое главное, что имеется обратная связь с учащимися , посетителями блога . В чате можно задать любой вопрос. Судя по записям, ученики - частые посетители блога. А это ГЛАВНОЕ!

четверг, 25 марта 2010 г.

Видеофильм от команды IT-вистки

Видео снято в рамках конкурса "Доживем до
понедельника" video
МОУ лицей 60

О наболевшем...

Рузалия,  IT14 Ялкын 
Добрый вечер, уважаемые участники конкурса!
Может быть, я несколько запоздала со своим комментарием. Но всё же хочу рассказать о наболевшем. Гаджеты, виджеты... ( Не побоюсь показаться продвинутым пользователям Интернета пещерным человеком.  Но все прелести  компьютерных технологий приходится осавивать самостоятельно. К сожалению, за 23 года работы на серьёзных курсах повышения  квалификации побывала 3 раза, и ни один из них не был связан с компьютером).
Боже, что это ещё такое?  Открываю энциклопедию в Интернете и понимаю, что это не страшно, а очень полезно.Особенно те гаджеты, которые несут ценную информацию ( провека слова, переводчик, факты истории..) . Да тут ещё брат из Самары приезжает и кое - чему учит, показывает вживую . Да ещё и в этом замечательном конкурсе участвую, пусть дистанционно, пусть не всё получается, пусть презентация не загружается, пусть инструкции на английском ( в школе изучала немецкий), но всё лучше, чем ничего не знать. Хоть какое-то движение вперёд. А гаджеты,конечно, нужны. Они оживляют блог, несут много дополнительной информации, а некоторые весьма полезны не только для учащихся, но и для нас, учителей (например, переводчики, проверка написания слов и т.д.).
Всё, на сегодня силы иссякли. Завтра всё же попытаюсь вставить презентацию!

Мнение о блогах. Жерлицына С.Л.



Рассматриваемые мной блоги посвящены классному руководству. Прежде всего меня интересует тема привлечения в образовательный и воспитательный процесс родителей. Я считаю, что информирование их о жизни класса, об участии в этой жизни их ребенка очень важно, и это будет положительно влиять на взаимоотношение "отцов и детей".
Прежде всего, конечно, хочется сразу добавить в такой блок рубрику новостей: что произошло, когда, как и с кем (это и сделано в большинстве рассмотренных мной блогов)? Рассказывать и о веселых случаях, и о грустных. Дневник, как говорится, можно спрятать. А вот блог учителя закрыть проблематичнее. И когда ребенок понимает, что о его поведении родители узнают практически сразу - он, возможно, будет относиться к своим поступкам более осмысленно.
Еще непременно нужно добавить рубрику "спросите классного руководителя", тогда дискуссия будет поддерживаться постоянно. Хотя не во всех блогах активность читателей такая, какой бы хотелось. Возможно, это связано все же с пока еще недостаточным знакомством людей с возможностями блогов.
Естественно, что очень привлекательно смотрятся разнообразные картинки, а особенно фотографии класса или мероприятий из его жизни. Это создает иллюзию присутствия и сопричастности к происходящему.

Видеоролик "Одна неделя из жизни Марии Ивановны"

video

IT09 Искатели–сеятели сняли фильм в рамках конкурса "Доживем до понедельника", в котором отражены будни педагога школы №88.

Видеофильм "Доживем до понедельника"

Видеофильм создан в рамках конкурса "Доживем до понедельника" команды IT-72 "Лицеистки". В нем показана обыкновенная история из жизни обыкновенного учителя.

Обыкновенная история

Гаджеты нужны

Конечно, гаджеты нужны. Они позволяют сделать бог более "информативным, функцональным, интерактивным и индивидуальным". Также гаджеты привлекут больше читателей блога. Я согласна с тем, вставка тех или иных гаджетов должна быть необходимой для данного направления блога, для решения задач, которые намечает автор блога. В своем образовательном блоге я пока вставила только стандартные гаджеты. Так как обучение физике требует постоянного использования не только технического оборудования (которого сейчас практически нет..), но и информационно-коммуникационные технологии, современные средства и оборудование, которые позволяют придать обучению мультимедийный, интерактивный характер. Это - презентации

среда, 24 марта 2010 г.

Команда IT17 ХИМИГ представляет ...

В рамках конкурса "Учитель года" МОУ школой №43 был создан 3х серийный короткоментражный фильм
Год учителя

Татьяна | Видео на MySpace

Людмила Ошкина. Задание № 3

Открытие года Учителя. Обращение президента Д.А. Медведева.




"Классные инструменты в классе"
выполнен в рамках мастер-класса



Синквейн к конкурсу:

Видеофильм от IT-36 "Lady-Талант" "Миссия выполнима"

МОУ лицей №76
IT-36 "Lady-Талант"

представляют

Триллер юмористический
На тему педагогическую.
Зрителям - спасибо за внимание
И за активное голосование!







БЛОГИ - это хорошо или что-то плохо? Автор Краснова Н.В.


Крошка сын к отцу пришел и спросила Кроха:
- Папа, БЛОГИ - хорошо или что-то плохо?
- У меня секретов нет, слушайте, детишки,
Все, что хочешь, есть в Толвики, на любой страничке.

Если ищешь ты статью в дебрях Интернета
И глаза уже устали, и сил душевных нету,
Поищи в Толвики блоги интереснейших людей
Без сомнения помогут, здесь найдешь себе друзей.

Если хочешь блог создать в сетях Интернета,
Хорошо придумай цель, друзей прими советы.
Блогером быть хорошо, знай любой мальчишка,
Ведь общение живое не заменит книжка.

Создавай свой блог умело, спрашивай совета,
Гаджеты не забывай - ограничений нету...
Чтобы было интересней, новостями завлекай,
Помни: с блогом жизнь прекрасна! Ты, сынуля, это знай!!!

Интернет Полиглот

Так как я учитель немецкого языка, то хочу представить моим коллегам интересный, на мой взгляд сайт, который называется Интернет Полиглот. Этот сайт предназначен для изучения иностранных языков и заучивания слов и их переводов. Игры с этого сайта помогают быстрому запоминанию слов и сохранению их в памяти на более долгое время. Доступ ко всем страницам свободный. 
На этом сайте вы найдете упражнения, направленные на  запоминание слов и выражений. этот процес может проходить  гораздо интереснее. Кроме того, программа запоминает ваши результаты и использует эти данные для того, чтобы тренировать вас более интенсивно со словами, которые плохо вам известны. Эта программа разработана для помощи в изучении 42 языков: испанского, французского, китайского, английского или русского - даже если русский язык является вашим родным языком. Например, если вы изучаете английский, вы можете создавать уроки, указывая английский как язык слов и русский как язык перевода. Вы также можете улучшать свой словарный запас в русском языке - создавайте уроки, указывая русский как язык слов и переводов. Здесь вы можете создавать и изменять ваши уроки, предоставлять к ним доступ вашим друзьям. Также здесь можно начать запоминать слова уроков: выберите один или более уроков поставив галочку напротив их имен, выберите тип игры и нажмите кнопку "Играть". Вы должны предварительно войти в систему как зарегистрированный пользователь для того, чтобы работать с вашими уроками. Для удобства вы можете разместить у себя на блоге гаджет с любым названием, кликнув  мышкой на кнопку "Get widget" гаджета "Переводчик", который я поместила в наш блог!

вторник, 23 марта 2010 г.

Видеосюжет от Князевой Натальи

В рамках  конкурса "Доживем до понедельника" командой IT17 ХИМИГ МОУ школы№43 был создан видео сюжет "Доживут ли наши ноги до понедельника" , за который мы получил Большой Тольяттинский Оскар.

Видеосюжет " Доживут ли ноги до понедельника"

Татьяна | Видео на MySpace

"Я Вам пишу ..." размышления о блогах Князевой Н.Н.

Изучив различные образовательные блоги, хочется сказать несколько слов о каждом. 
Блог "Записки классной мамы" выходит регулярно. В нем расположен интересный и познавательный материал для учащихся и учителей. К общению привлекаются родители, ставятся проблемные вопросы. Участники активно оставляют комментарии к расположенным статьям.

А жизнь–то налаживается! (личное мнение Панихиной М.Н.)





Вспоминается время, когда полквартиры было занято литературой различного толка: художественной, методической, просто познавательной. Чтобы приготовиться к уроку приходилось перелопачивать кучи (в прямом смысле) источников. Бедные члены моего семейства, пробираясь по квартире, преодолевали «печатные» препятствия.
Прошло 10 лет: у меня появился компьютер, Интернет, а та-а-ам

Про Марью Иванну учительницу и классную руководительницу

Копылова | Видео на MySpace
Замечательное дело – блоги.
Подсмотрев у других, нашла много полезного для себя. Очень интересно было погостить в блоге «Дружные ребята»: очень познавательные странички не только для детей, но и для родителей. Для себя – вошла в круг читателей блога «ЕГЭ – легко!», содержащего много информации, которая действительно может принести пользу (советы по подготовке к ЕГЭ, ссылки на словари, задания для самопроверки и др.) Очень приятно, что авторы блогов тщательно продумывают подбор информации, привлекая читателей видеофрагментами, увлекательным материалом, ссылками, красочностью оформления, викторинами и конкурсами).
И, что немаловажно, моя семья теперь спокойно перемещается по нашей жилплощади!

БЛОГ-это занимательно и полезно!


Здравствуйте уважаемые коллеги!

Просмотрев и вникнув в материалы предоставленные организаторами и блоги учителей, я сделала вывод , что блоги все таки отличная вещь!

Наши ученики и мы уже работаем по другому, нежели это делали наши коллеги 10 лет назад. Поэтому такое новшество как образовательный блог или блог классного руководителя меня очень заинтересовал. Ведь можно очень удобно распланировать свою работу не только в школе , но и дома.

Меня больше привлек блог классного руководителя, потому что мне очень близка эта тема. Ведь не всегда есть время обзвонить родителей, да и график работы у всех разный. Поэтому если бы у меня был блог для своего класса, я бы поместила там страничку для родителей(где они могли бы узнать новости), страничку для учеников ( с познавательным материалом и касательного организации классных материалов) и конечно же страничку для учителей-предметников, куда они вносили бы свои комментарии .

Поэтому спасибо, что познакомили нас с таким средством общения как блог!
С уважением , Елена Коныгина

О гаджетах, виджетах ...

Уважаемые читатели блога - участники мастер-класса!  
В этом сообщении размещена презентация, в которой кратко описаны возможности вставки гаджетов (виджетов) в блог, а также ссылки на дополнительные материалы по виджетам.

10 вопросов про учителя-блоггера

Что делают новые инструменты с нами, учителями?

Этот вопрос задала когда-то себе Людмила Рождественская - блоггер со стажем, настоящий корифей БЛОГОВЕДЕНИЯ. И вот, что у неё получилось. О своих размышлениях Людмила Рождественская написала в своем блоге Лаборатория тренера.

10questions
View more presentations from lvr.

понедельник, 22 марта 2010 г.

Довгий М.А. – Во благо ли блоги?



Здравствуйте, организаторы и участники мастер-класса!
Мы очень часто слышим от родителей наших учеников и много говорим сами том, что наши дети живут на обширных просторах интернета. В первые дни участия в мастер-классе я задавала себе вопрос: а так ли необходимо нам с нашими учениками общаться еще и в интернет-пространстве? Прежде, чем дать себе окончательный ответ на поставленный вопрос, я проанализировала возможности образовательных блогов.
Я познакомилась с предлагаемыми блогами, а также с другими блогами, которые затрагивают мои профессиональные интересы. Я и раньше использовала при подготовке к урокам блоги, но теперь была удивлена разнообразием блогов: кроме блогов профессиональной направленности, блогов-дневников, тематических личных блогов (по интересам) имеются также и блоги классов, и коллективные блоги, и блоги-проекты, и другие интересные формы блогов.

«Школа, в которой мы хотим работать»

10 марта в лицее состоялся педагогический совет по теме «Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения». Мероприятие проходило в необычной форме: не было скучных отчётов об успеваемости, не звучали тематические доклады завучей. Все участники образовательного процесса получили задания, которые нужно было представить в творческой форме. В результате образовались команды: «Школа, в которой мы хотим учиться» (ученики), «Школа, в которой мы хотим обучать своих детей» (родители), «Школа, в которой мы хотим работать» (педагоги). Все 3 дня до педсовета шла бурная подготовка: одни проводили анкетирование, другие занялись актёрским мастерством. Размеренная жизнь в лицее заметно оживилась, появились нотки загадочности, т.к. никто не хотел раскрывать «свои карты». И наконец-то пришёл тот день, настал тот час! Друг за другом выступали представители команд. Педагоги-художники представили великолепную выставку детских рисунков «Школа будущего», которая расположилась на всех стенах актового зала, команда «нескучные родители» провели в лицее анкетирование, и представили презентацию по её результатам. Дети представили сочинения, о том, в какой школе они хотят учиться. Сама лично я представляла команду молодых педагогов. Наша команда , обсудив всё за и против , пришли к выводу, что будущее образования за информационными и телекоммуникационными технологиями. Качество образовательной услуги и учебной деятельности повысится на основе внедрения современных технологий обучения, повышения научно-педагогической квалификации преподавателей. Мы решили продемонстрировать, как это должно происходить «В школе, в которой мы хотим работать». Познакомьтесь с нашим видеороликом, может Вы с нами согласитесь? А может и нет!?

Размышления о блогах Даниловой И. Г.


Просмотрев интересующие меня блоги – блоги классных руководителей – я взяла себе на вооружение следующие моменты. Перед тем, как создать свой блог, надо составить некий алгоритм планирования. Определиться с предметом планирования. Выделить направления или виды деятельности. Понять, ради чего, над чем работать и что хотелось бы получить в итоге. Изученные мною блоги имеют разный перечень рубрик, которые позволяют видеть цели и задачи работы, текущие и перспективные дела. Отражают взаимодействие участников блога. В работе блога могут и должны участвовать как дети, так и родители. В представленных блогах видно, что участники активно «читают» блог. Отрадно видеть работу учащихся. Привлекательны и темы постов.

Размышления о блогах Торгашиной Н.И.


Просматривая блоги разной направленности, я обращала внимание на рубрики, на то, соответствуют ли они направлениям деятельности блога. Для своего блога определила пока только три рубрики. Понравилмсь некоторые названия блогов, действительно привлекают внимание и хочется зайти, почитать или пообщаться. Например: интригующее - "Второй шанс" или "Гео Графиня". Моё впечатление подтверждаю данным изображением: "Привет! Тебе интересно? Мне очень интересно!"

Музыкальная открытка

Уважаемые участники мастер-класса! 
Познакомьтесь с  примером использования сервиса для размещения музыкальных файлов с сопровождением графики - сайт Playcast.ru, который позволяет легко выразить свои мысли и настроение. Через удобный интерфейс вы соединяете в единое творение слова, картинку, музыку — и получаете свой уникальный маленький шедевр, который можно послать по почте, Skype, ICQ или просто разместить в блоге.






Без лишних слов

Автор плэйкаста: kotyara
Создан: 21 марта 2010 20:23


воскресенье, 21 марта 2010 г.

мои мысли о блоге (Малышева Светлана)

Добрый вечер. Познакомившись со всеми материалами, предложенными организаторами, посмотрев ещё материалы участников, я представляю свой блог как блог классного руководителя, который допустим, можно назвать- "СОРОКа". (От номера нашей школы №40)

Представляю в нем следующее:
1. страницы для учащихся, которые я надеюсь смогут заполнять и они тоже, такие задания у ребят вызывают повышенный интерес. Тут можно развернуть и он-лайн общение, которое так любят все ребята. А так же разместить и портфолио моих учеников.
2. страницы для родителей, которые у меня "разбросаны" по всем трем районам города и такая мобильность будет очень кстати
3. необходимые нормативные документы, которые регламентируют работу классного руководителя и родителей.(Например, протоколы родительских собраний, необходимые справки и время их предоставления и т.д.)Рутина, которая обступает, будет наполовину (а то и больше) разгружать время и родителей, и учителя.
4. страницы для коллег, где можно поделиться уже наработанным опытом- и как классным руководителем- есть разработки по целому направлению классных часов и методике их проведения, а так же материал и как учителя -предметника.
5. страничка контактов и ссылок, полезных для работы учителя. Ведь иногда так важно мнение коллег, а мы так иногда загружены, что и минутки нет для общения.
Для каждой странички -свой читатель, а вместе- это моя система работы, которую можно наглядно отследить , увидеть немного со стороны и можно даже взять за основу электронного портфолио, которое поможет в оформлении многих документов. Можно вести и электронный журнал, и не только выставлений оценок, но и всех дел, которые можно потом и анализировать. Только нужно организовать системой, материалы ведь наработаны у каждого учителя и у каждого есть "своя изюминка", "свой конек". Только вижу это не в один миг. Для этого необходимо время.(которого , как всегда, не хватает)


Для меня на сегодняшний день это направление в работе отнимает очень много времени, а работая в блоге, я надеюсь, можно сократить время и повысить качество проделанной работы, так как с такой информацией дальше работать удобнее, да и материалов будет больше.

Людмила Ошкина "Мысли вслух о блогах"


Просмотрела все образовательные блоги, которые рекомендовали. Оказывается с помощью блогов можно решать столько учебных и воспитательных задач. Формировать коммуникатинвые умения и навыки. И к ведению блога можно привлекать как учеников, так и их родителей. Блоги можно использовать как методическую копилку, как информационный блог, блог-конспект, блог для поддержки учебного проекта. И, конечно же, это возможность общения с интересными людьми.
А родителям будет так приятно увидеть достижения своих детей! Ведь по телефону всего не расскажешь, да и времени много занимает.
А еще блог хорошо использовать для обучения детей на дому.
Блоги позволяют коллективно или в одиночку систематизировать накопленный опыт, обобщать результаты самообразования, саморазвития, делиться результатами своего труда с коллегами-блоггерами.
Дневниковая форма блога довольно привлекательна. Написанное в блоге - это не научная статья (а только, возможно, наброски к ней). Это лишь возможность не потерять, а сохранить и поделиться тем опытом, теми большими и маленькими находками, которыми мы богаты, и которые мы столь расточительно теряем, откладывая "на потом" осмысление, систематизацию, обобщение.

четверг, 18 марта 2010 г.

А блог так просто создавался...

Здравствуйте ведущие и участники мастер-класса! С удовольствием просмотрела блоги, которые не знала. Многие блоги мне известны. На некоторых из них я являюсь постоянным читателем и подписчиком. Они помогают мне в работе, в плане подготовки к урокам, воспитательным мероприятиям, на некоторых нашла интересные дистанционные конкурсы, в которых принимали участие с детьми. А также по моим подсказкам наши учителя то же принимали участие в неверочтно интересных динстанционных мероприятиях. Часто читаю LiveJournal, Блог КМ-Школа,Калейдоскоп сервисов, Google: работаем с удовольствием! Вообщем и не перечислешь! Для меня этот сервис полон неисчерпаемых загадок! Что ни день, то что - нибудь новое, интересное и полезное находишь или, что особенно приятно, получаешь рассылки.
 Имею небольшой опыт работы с блогом. первоначально он создавался для представления и обмена опытом по внедрению в ОУ интерактивного оборудования. Немаловажную роль в создании сыграло так же использование в учебном процессе ИИП " КМ-Школа". Поэтому пришлось писать события, четко отражающие название блога " Интерактивная доска  и ИИП КМ - Школа".  А это, на мой взгляд, сужает рамки написания постов! Они становятся уже менее интересными. к тому же в нашем Тольятти не так много ОУ, которые используют выше названные продуты и оборудование. поэтому общение не получается. Но  мой блог пока существует с прежним названием! Но планирую переименовать! Пока думаю... Может быть у кого-то возникнет интересная мысль как назвать блог , где основная тематика -  интерактивные технологии в школе? Буду очень признательна!

Сидорова Т.В. - мысли вслух о блогах и не только...


Сегодня четверг, мороз. Уже 18 марта, а весны что-то нет. Что-то холодновато оно, это глобальное потепление. Сижу и думаю, что написать...
Познакомилась я с ним, т.е. с блогом да еще и образовательным на курсах Intel.
Ничего хорошего от этого знакомства не ждала. Ну, думаю, очередная головная боль для учителя. Но, присмотревшись, узнав поближе, заинтересовалась. Создала сначала один блог по проекту "Культура речи". Интересненько вроде получилось. Прекрасная возможность рассказать всем о своих замыслах, пригласить к участию и ознакомиться с пожеланиями. Но потом призадумалась. Ведь блог может решать самые разные задачи: не только образовательные, но и воспитательные. И решила я для своих девчонок создать тоже блог (в классе только девочки, класс спортивный). И ведь получилось! А назвала я его "Мы классные!!!" (они у меня и впрямь классные). И часики им гламурные установила, с блестками. Девчонки мои-народ занятой, постоянно в поездках. И решила я в блоге том создать им ссылки на сайты, где все про экзамены их написано. Ссылки разослала по ICQ. Теперь девочки могут узнавать новости своего класса будучи на соревнованиях в других городах, да и новые задания смогут там же получать. Девчонки мои довольные, гордятся: у них у первых в школе свой блог появился. А я почувствовала себя "продвинутым" классным руководителем.
Весна, весна... А ведь обещают потепление. Подождем? Подождем!!!

Если долго мучиться, что-нибудь получится...!

Жизнь правильно устроена
И, в общем, не беда,
Что все на свете стоит нам
Терпенья и труда.

(из песни А.Пугачевой)


Уважаемые участники мастер-класса!

В первом задании мастер-класса Вам необходимо было выбрать направление для вашего блога и определиться с его названием.

Несмотря на такое название задания :),  думаем, что все участники легко справились с этим заданием и в комментариях мы увидим ТВОРЧЕСКИЕ и ИНТЕРЕСНЫЕ названия будущих блогов.

среда, 17 марта 2010 г.

Хорошее начало!

Спасибо за приглашение к участию в работе по созданию блога "Чудеса в решете"!

БЫЛО У ЦАРЯ ТРИ СЫНА .....

Уважаемые коллеги! Приветствуем всех участников мастер-класса ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ БЛОГЕРОМ? На мастер-класс зарегистрировались 38 участников. Диаграмма профессиональной направленности участников мастер-класса вам представлена на рисунке.
Диаграмма показывает, что самыми активными участниками мастер-класса являются  учителя начальных классов (9 чел) учителя русского языка и литературы (8 чел) и учителя английского языка (4 чел).

Анализ ваших анкет показал, что по навыку работы с блогом  участники делятся на три группы. Помните, сказочный сюжет "И было у царя три сына":
  1. КОРРИФЕЙ-БЛОГЕР (среди участников мастер-класса есть три опытных пользователя сервиса Blogger.com - 7 % от числа участников)
  2. НАЧИНАЮЩИЙ БЛОГЕР (пять из 38 участников создавали свои блоги, но не считают себя опытными блогерами – 13 % от числа участников)
  3. БУДУЩИЙ БЛОГЕР (основная часть участников, которые много наслышаны о блогах, читают блоги разной тематики, но опыта создания собственных блогов нет - 79 % от числа участников)
Чего же ожидают участники от мастер-класса? (жмите Дальше и вы все узнаете...)

Как будем работать?

Уважаемые коллеги!Обратимся к организационным моментам работы на мастер-классе:
  • Основные ресурсы мастер-класса - БЛОГИ команд и Страница в Толвики "Легко ли быть блогером?", в которых размещаются информационные материалы, задания и рекомендации к ним.
  • Несмотря на то, что в заданиях мастер-класса не предполагается создание ЛИЧНОГО блога, вы можете(по желанию!) его создать и параллельно выполнять действия в своем блоге (для закрепления умений)
  • 17 марта 2010 всем участникам мастер-класса, заполнившим анкету "Хочу стать участником мастер-класса!" на электронный адрес уйдет письмо с приглашением стать авторами блога вашей команды. Примите приглашение, выбрав соответствующую ссылку в письме.
  • Все ваши выполненные задания фиксируются в итоговой таблице участников мастер-класса
  • 22 марта 2010 всем участникам мастер-класса будут предоставлены права Администратора  блогов команд (для выполнения заданий 2 части основного этапа)
  • Вопросы ведущим мастер-класса можно задавать, используя любой вид связи (Скайп, e-mail, телефон, комментарий в блоге, вкладка Обсуждение к статье Легко ли быть блогером)
УДАЧИ и ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ всем УЧАСТНИКАМ МАСТЕР-КЛАССА!

вторник, 9 марта 2010 г.

«Что я жду от участия в мастер-классе?».

Уважаемые коллеги! 
Мы вас приветствуем! Вы уже прошли регистрацию на мастер-класс (надеемся, что прошли:)) и самое время поделиться со всеми своими ожиданиями от этого сказочного путешествия в страну "БЛОГОМАНИЮ".

В комментариях к сообщению опишите, пожалуйста:
  • Что Вы ждете от участия в мастер-классе?
  • Читаете ли Вы блоги? По какой тематике?
  • Создавали ли вы когда-нибудь свой блог? Если да, то в каких целях?
Ждем ваших комментариев  и откровенных признаний начинающих блоггеров ...